DES DE CASA 5

DIMECRES, 13 DE MAIG DE 2020

Aquesta pràctica de realitzar una mini classe interactiva en format Smart Notebook em sembla una mica complicada a l'hora de treballar cooperativament amb els companys del grup, ja que el fet d'haver de tindre descarregat el programa cadascun en el seu ordinador resulta dificultós. Però resulta satisfactori poder conéixer el funcionament d'aplicacions tan importants com aquesta per a utilitzar-les en un futur a l'aula.

Les meues companyes i jo hem triat el concepte educatiu de la classificació dels animals segons el seu hàbitat, és a dir; terrestres, aquàtics i aeris. És vol que els alumnes aconseguisquen reflexionar i conèixer la gran diversitat d'animals i la varietat d'hàbitats que ens rodeja al nostre planeta. A més, altra finalitat de la sessió és que els xiquets tinguen present que gràcies als diferents característiques de cadascú dels animals, aquests és classifiquen en un hàbitat diferent corresponent als seues necessitats. I més que tinguen interés per la protecció de l'entorn, ja que no tan sols el planeta pertany als humans.

Utilitzarem recursos com imatges interactives que representen als animals, perquè d'aquesta manera és cride més l'atenció dels alumnes. Intentarem també introduir algun vídeo o enllaç per a adjuntar més informació, encara que no hi haja l'oportunitat de poder posar-ho en la presentació a causa del poc temps.

I per últim, ja que la finalitat d'aquesta pràctica és que els alumnes utilitzen de manera responsable i creativa els TIC, en aquest cas, la pissarra digital introduirem activitats interactives de Smart Lab. De moment hem pensat utilitzar activitats com la de Game Xou, prova monstruosa i alçar targetes. D'aquesta manera els alumnes podran comprovar si han pogut entendre els continguts de la sessió de manera dinàmica i lúdica.